La campana ha sonado, pero la escuela no ha terminado y la clase ahora se lleva a cabo en casa. Le ayudamos a mantenerse al día y apoyar a sus hijos con el tiempo.
Han pasado dos semanas desde que cerraron las escuelas y el encierro de la familia. Asegurar el seguimiento en la escuela no es fácil para muchos padres, que también tienen que trabajar de forma remota, pero hay muchos recursos para ayudarnos a vivir bien juntos en este momento. «La pedagogía positiva, que depende en gran medida del desarrollo del talento, el estímulo, la creatividad y la buena voluntad, puede ser muy útil.», Asegura Isabelle Pailleau, psicóloga clínica para el trabajo y el aprendizaje, cofundadora de Fabrique à Bonheurs. Esto es aún más apropiado porque la «tarea» ahora es parte de un período más largo, lejos de actuaciones, comparaciones con amigos y la sanción de la evaluación. Tal vez sea una oportunidad de aprender de manera diferente. Seguimos los consejos de nuestros expertos.
Organizar
El ritmo aprendido que se ha creado desde el comienzo del año para hacer malabarismos entre la escuela y las actividades está en esperar, y es una oportunidad para dejar de correr para respirar un poco, de alguna manera. Sin embargo, las pocas semanas de encierro no deberían parecer un largo continuo. Esto no es feriado y es importante crear una nueva rutina. Para mantener el ritmo y funcionar bien, mientras se preserva la energía y el buen humor, por lo tanto, sería necesario estructurar la semana a cualquier costo con el fin de semana, como la que tiene días de trabajo y tiempos de descanso.
- ¡Pusimos la alarma! No al amanecer, pero puede establecer fácilmente un horario razonable, alrededor de las 8:30 / 9 a.m. para descansar de todos modos y darse tiempo para estar activo en los momentos correctos de la mañana. Esto significa no posponer ir a la cama y por la noche en la cama como de costumbre los días de semana.
- Planificamos las franjas horarias. Los niños más pequeños, más apoyo necesitan en su trabajo. Pero dado que también necesita concentrarse en el suyo, establezca un tiempo reservado para que lo ayude en sus ejercicios. 1h30 para él por la mañana, una hora por la tarde si es necesario también de acuerdo con su nivel, y si no, debe ocuparse de manera diferente. Y lo hacemos responsable de las tareas domésticas, ponemos la mesa, limpiamos su habitación … ¿Cuál es la relación con la supervisión escolar? Es una manera de hacerlo autónomo, tanto en la vida como en su relación con la escuela y la tarea, porque uno no pasa sin el otro.
- Nosotros organizamos el trabajo. O, más precisamente, le preguntamos con qué quiere comenzar, entre las diversas tareas que sugiere su maestro. Esto lo fortalecerá, lo ayudará a estructurar su tiempo y le dará la sensación de que tiene una opción sin exponerse al permiso parental. (Vea nuestros horarios para imprimir)
Concentrarse bien
No es tan fácil en un entorno que no sea el aula. Tiene a mano sus juegos y la televisión, la cocina y cosas buenas para picar, sus hermanos y hermanas que no necesariamente tienen el mismo ritmo en el trabajo … y rápidamente levanta la vista de sus cuadernos. ¿Cómo capta la atención?
- Comenzamos con un poco de práctica. Si lo siente en un estado de ánimo errante, comience a trabajar en clima tranquilo invitándolo a encontrar con los ojos cerrados todas sus experiencias corporales: calor, frío, estómago vacío, piernas inquietas … así como sus emociones. ¿Está triste, feliz, molesto, pacífico?
- Le damos un gol. Permítale definir el tiempo que necesitará para hacer los tres ejercicios en un tema o aprender poesía. Y luego su objetivo nos explicará cómo tuvo éxito, o recitarnos su lección, para dirigir su atención al final de la secuencia.
- Nosotros nos encargamos de las pantallas. A menudo son criticados, pero las pantallas son muy útiles hoy. Sobre todo, sigue siendo difícil dosificarlos y convertirlos en un soporte de trabajo en ciertos momentos y juegos en otros momentos. Porque no promoverían la capacidad de concentración. Podemos gestionar separando el uso a lo largo del tiempo. Durante el período de trabajo, solo se usan para ver una lección, para hacer una investigación solicitada. Y en la distancia durante el día, luz verde para más recreación y visión limitada.
- Jugamos juegos que desarrollan su concentración. Es hora de desarrollar Lynx, Memory, un juego simple con 7 familias que requiere toda la atención del niño. ¿Está cansado de eso? Es posible variar el entretenimiento con pocos recursos, por ejemplo uniéndose al juego con 10 objetos (o 15, 20 dependiendo de su edad). Los ponemos sobre una mesa, los mira de cerca, cierra los ojos mientras uno hace desaparecer, y luego le preguntamos cuál falta. ¡Puede entretener a toda la familia!
Para trabajar mejor
Queda bucear con él en la lección de matemáticas, gramática, historia … Podemos estar seguros, no se trata de reemplazar al maestro y ciertamente es posible comunicarse con él en caso de dificultad.
- Lo dejamos buscarlo. Incluso si está allí, puede alentarlos a buscar una solución a un problema, o la importancia de su lección, por su cuenta antes de pedirles que le expliquen su proceso. ¡Es la mejor manera de desarrollar tus habilidades de explorador!
- Somos sobre todo positivos. ¿Está bien, está mal? ¿Qué significa a primera vista? Si puede explicar su método, ya es muy alentador y debemos decirle que es interesante. Luego le hacemos preguntas, ya sea para ir más allá o para alentarlo a corregir un resultado incorrecto de sí mismo. En este caso, también es mejor evitar el uso de palabras depresivas como «incorrecto», «falso», «malo». Y al leer un ensayo, no se trata de señalar los errores ortográficos directamente, valoramos especialmente el contenido. Al día siguiente, tomando otros ejemplos, siempre podemos preguntarle cómo escribiría tal y tal palabra, conjugar tal y tal verbo … Encajará.
- Se requiere creatividad. El juego puede ser un recurso valioso, por ejemplo, para manipular objetos que representan cantidades o datos sobre un problema. También puede asignar los elementos de una lección difícil de recordar para ayudarlos a visualizarla de un vistazo y priorizar la información. Deje que saque sus lápices y calcomanías, tírelos … ¡Se sentirá orgulloso del resultado!
Para más
- Leer : Pedagogía positiva; en casa y en la escuela, (re) haga que sus hijos quieran aprender, por Audrey Akoun e Isabelle Pailleau (Eyrolles)
- Teniendo : el sitio web de La Fabrique à Bonheurs (www.lafabriqueabonheurs.com
Sophie Viguier-Vinson
