¡El 55% de los niños de 3 a 5 años juegan videojuegos antes de saber cómo atar sus hilos!

Cada vez más niños saben cómo usar una computadora, cómo navegar con un teléfono inteligente antes de aprender a nadar o cómo atar los hilos. Esto revela una encuesta internacional realizada por el editor de antivirus AVG.

El aprendizaje digital tiene prioridad sobre los pasos importantes en el desarrollo de los niños

  • Navegar por la web o incluso usar un teléfono inteligente es aprender habilidades que los niños han dominado antes y antes. ¡Incluso antes de fases cruciales de su desarrollo, como aprender a nadar o andar en bicicleta sin ruedas!
  • Un fenómeno internacional como Francia no es una excepción, como muestran las cifras del estudio AVG, que interroga a 6.000 madres de diez países sobre el uso de sus hijos en Internet y dispositivos digitales.
  • En Francia, el 8% de los niños de entre 3 y 5 años saben atarse los zapatos, El 13% de ellos nada de forma independiente y solo el 26% conoce la dirección de su casa. Sin embargo, el 63% del mismo grupo de edad sabe cómo jugar un videojuego y el 29% navega con un teléfono inteligente.

¡Una existencia digital antes del nacimiento!

  • Los niños de entre 3 y 5 años están cada vez más avanzados en el campo digital porque forma parte de su entorno cotidiano. Hoy, el 59% de los hogares en Francia están equipados con al menos tres unidades conectadas. Los dispositivos móviles están cada vez más presentes en la vida de los niños. En cuatro años, el número de niños que saben utilizar una aplicación en una tableta o teléfono inteligente ha aumentado un 38%.
  • Pero el parámetro importante a tener en cuenta es que estos niños a menudo obtuvieron una huella digital de sus padres incluso antes de que aprendieran a caminar o hablar … ¡Su relación con lo digital a menudo existe antes de su nacimiento!
  • El 68% de las madres francesas encuestadas admiten haber subido fotos de su bebé antes de su primer cumpleaños y el 18% durante el embarazo.
  • El 82% de los padres no se opone a «compartir», es decir, comparten información en línea sobre el progreso de sus hijos.
  • Un fenómeno que plantea la cuestión de la protección de la privacidad de los niños.

Frederique Odasso

(Noticias del 02/03/14)

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