¿Cómo funciona el método Montessori?

Ayudar a los niños a aprender por sí mismos y darles confianza al permitirles desarrollarse a su propio ritmo son los principios básicos del método Montessori. Volviendo a este método de enseñanza que coloca al niño en el centro de su pedagogía.

1. El inspector: Maria Montessori (1870-1952)

  • Este italiano comienza su carrera. en un hospital psiquiátrico infantil. Como no se planeó nada para ellos, desarrolló una pedagogía efectiva, que extendió a los estudiantes «normales» en 1907, cuando se le encomendó la educación de los niños pobres en Roma. Será la famosa «Casa dei bambini», un laboratorio que le permite refinar su pedagogía y difundirla por todo el mundo.
  • Creyente, ella cree que el niño tiene todo en él para desarrollarse armoniosamente. Para eso, es necesario crear un ambiente adecuado (a partir del cual la idea, que creó la escuela, adaptar los muebles al tamaño del pequeño), guiar al niño sin forzarlo, ofrecerle un material personalizado y respetar las fases de su desarrollo.

2. El principio: el niño es su propio constructor

  • Colocado en condiciones favorables para su desarrollo.el niño aprenderá de sus propias experiencias. El adulto lo ayuda preparando el ambiente y satisfaciendo sus necesidades. Según la pedagogía Montessori, el niño tiene la capacidad de «absorber» todo lo que lo rodea y construye su personalidad con lo que se ofrece y rechaza su entorno.
  • El niño avanza a su propio ritmo. Dado que no todos los niños tienen las mismas necesidades al mismo tiempo, los estudiantes en la clase pueden elegir y usar el material de enseñanza que Maria Montessori imaginó todo el tiempo que quisieran. Esta oportunidad les permite satisfacer sus intereses y les proporciona el tiempo necesario para desarrollar inteligencia de acuerdo con cada ritmo.
  • Clases Montessori principalmente en jardín de infantes.El jardín de infantes es el vínculo más representativo en esta pedagogía. Las instalaciones de Montessori a veces han sido acusadas de educar a niños individualistas. Si bien el trabajo en equipo no ocupa un lugar abrumador, la enseñanza no alienta a «cada hombre por sí mismo». Los estudiantes se ayudan unos a otros o trabajan en grupos.

3. Ficha de identidad

  • Número de escuelas en Francia: 62 plantas aprobadas por la Asociación Montessori France. Pero muchas otras escuelas están inspiradas en esta pedagogía.
  • costos de estudio : varía según las instalaciones.
  • niveles: guarderías, preescolares, algunas escuelas primarias y colegios en Francia.
  • Características especiales: dos adultos por grupo, clases de edades mixtas, muchas actividades independientes, equipo sensorial.
  • Información: Association Montessori France, 1/7, rue Jean-Monnet – 94130 Nogent-sur-Marne. Teléfono. : 01 48 72 95 20. www.montessori-France.asso.fr.

Noémi Constans y Stéphanie Letellier

© Revista SuEducacionEmocional

Ver también Método freinet

¿Qué te ha parecido?

Deja una respuesta