¿Debería saltarse una lección?

Durante un tiempo, ha sentido que su hijo podría prosperar más en la clase anterior. ¿Es esto necesariamente una buena intuición?

Su hijo es animado, curioso y todavía parece estar caminando en círculos en la escuela en este momento. Lo encontrarás frente a sus compañeros de clase. ¿Sobreestimas sus habilidades o necesita más estimulación?

El problema

Es probable que varias situaciones motiven un salto de clase. Algunas señales pueden llamar su atención:

  • Es fuerte en el cálculo y maneja muy bien la señal de llamada. Es posible que ya haya adquirido el conocimiento a su nivel.
  • El esta aburrido en clase, parece triste en casa, se expresa en un lenguaje muy detallado para su edad. Es quizás uno de los niños llamados «intelectualmente urgentes».
  • El es muy curioso. En clase, hace muchas preguntas y, a veces, va más allá de la materia que le enseñan. Necesita ser estimulado más.
  • Es muy maduro comparado con sus amigos. Nacido en enero, también es uno de los más mayores de su clase. Tiene pocos intereses comunes para los niños de su nivel y se siente más cómodo con sus mayores.
  • Es muy grande para su edad.

¿Omitir una calificación? Ten cuidado

Esta decisión conlleva un riesgo. Así que hay que tener cuidado.

  • Pregúntese qué quiere de su hijo. Tenga cuidado de no fijarle metas que estén más allá de su alcance e identifique la razón por la que desea que se salte una lección. Es desde una perspectiva estratégica: te dices a ti mismo que si repite después será menos grave. ¿Sueñas con un niño extraordinario que sea más talentoso que los demás?
  • Piensa en un encuentro con la amante. Asegúrate de que tu escolar haya integrado las habilidades que parece haber adquirido con un poco de antelación y sobre todo que la imagen que tienes de él no difiera mucho de la del profesor. Esto es importante antes de considerar la construcción de nuevos aprendizajes.
  • Habla con tu hijo. Es importante que siga este proyecto y que no haya desgana de su parte.

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