Preparar una presentación

«¿Sabes qué? ¡Tengo una presentación!» Aquí está tu colegial muy entusiasta … ¡Prepárate para apoyar a esta gran fuerza impulsora para que dure hasta el Día D! Así es como tu estudiante da sus primeros pasos en la escuela y cómo darle un impulso en casa.

  • A veces, el día anterior, o el día anterior para los padres más felices, su hijo le pide que haga su «presentación» con él. Este trabajo, que él mismo a menudo aún no ha elegido el tema, desencadena una gran motivación para la idea de hacerlo … pero ponerlo en la pared es pánico: demasiadas ideas o no suficientes, demasiados documentos, demasiada información en Internet … En resumen, es a ti a quien recurre para tratar de ver con mayor claridad, y luego vas por el rastro del castor o Saturno con tijeras, pegamento y marcadores de colores. ¡Largas tardes «expuestas»!

¿Cuándo empieza?

  • Es en CE2 que los maestros comienzan a hablar sobre presentaciones. Anteriormente, se alienta a los niños a traer documentos escolares, libros y fotos de los que intercambian. En el ciclo III, este trabajo está estructurado. Muy a menudo a petición de los niños! Esta actividad permite verificar que han adquirido los procedimientos para encontrar documentación sobre una sustancia en particular. La presentación, que se realizará inicialmente con el profesor, será individualizada. Será una herramienta indispensable en la universidad.

¿Cuánto tiempo pasa en clase?

  • La presentación generalmente se muestra cuando un tema de historia, geografía o ciencia y tecnología se discute en clase. Al final del período de estudio, el profesor sugiere que los estudiantes presenten los diferentes actores o momentos en el tema estudiado. Le tomará un tiempo a su hijo variable según el método utilizado por el profesor
  • La presentación permite a este último validar habilidades transversales (lectura, escritura, comparación, escritura fuera del tiempo dedicado al francés). Al ofrecer a los estudiantes la oportunidad de trabajar en grupos, los colocan en una situación de comunicación (escuchar, compartir datos , los argumentos de otros …) y por representación frente a toda la clase.

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